PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA | LEV VYGOTSKY

Afrontar de modo radical del problema de la escuela significa afrontarlo simultáneamente desde dos puntos de vista: el de los valores -y, por ende, de los contenidos- y el de la tecnica de la instrucción. La colección de artículos de los conocidos psicólogos sovieticos que presentamos, en directa polemica con las tecnicas teorías conductistas norteamericanas, constituye una muestra no sólo de un riguroso espíritu científico, sino tambien de una decicida voluntad y empeño humanistas, en un sentido que cuadra mal con las tradicionales pedagogías forjadoras de heroes para la competencia comercial.