OBRAS REUNIDAS I. ALTERNATIVAS / LA SOCIEDAD DESCOLONIZADORA / ... | IVAN ILLICH

b'Las tesis de Iv\xe1n Illich, en otro tiempo famosas en M\xe9xico y en el mundo, tal vez se han olvidado, pero nunca han sido minimizadas. Despu\xe9s de ellas, la sociedad industrial -esa sociedad que se mantiene en pie gracias al embrutecimiento de sus miembros y al cinismo de sus dirigentes- perdi\xf3 cualquier justificaci\xf3n te\xf3rica. Pero m\xe1s que debatir las tesis que la podr\xedan perturbar, la ostra social se ha protegido de ellas aisl\xe1ndolas. No obstante, cuando los bienpensantes cre\xedan todav\xeda en las promesas del desarrollo, Illich mostr\xf3 que esa brillante medalla ten\xeda un reverso siniestro: el paso de la pobreza a la miseria, es decir, la dificultad creciente para los pobres de subsistir fuera de la esfera del mercado. Y sus libros vinieron a sacudir la sumisi\xf3n de cada uno al dogma de la escasez, fundamento de la econom\xeda moderna.Es tiempo de afirmar que la obra de Illich no es una perla rara, sino una s\xf3lida reflexi\xf3n fundada en el sentido com\xfan, pero hay que romper la ganga en la que se le ha encerrado para liberar su inquietante contenido. En este primer volumen de sus obras reunidas se recogen cinco t\xedtulos de este c\xe9lebre pensador: \'Alternativas\', \'La sociedad desescolarizada\', \'Energ\xeda y equidad\', \'La convivencialidad\' (con su postfacio "Desempleo creador") y \'N\xe9mesis m\xe9dica\'.Prefacio, por Jean Robert y Valentina Borremans 13Nota bibliogr\xe1fica 41ALTERNATIVASIntroducci\xf3n, por Erich Fromm 47Prefacio 51I. La alianza para el progreso de la pobreza 55II. La metamorfosis del clero 69III. El reverso de la caridad 87IV. La vaca sagrada 99V. La desescolarizaci\xf3n de la Iglesia 116VI. La alternativa a la escolarizaci\xf3n 125VII. Conciencia pol\xedtica y control de la natalidad 147VIII. La aceleraci\xf3n paralizadora 157IX. La expropiaci\xf3n de la salud 163X. La elocuencia del silencio 180LA SOCIEDAD DESESCOLARIZADAIntroducci\xf3n 189I. \xbfPor qu\xe9 debemos privar de apoyo oficial a la escuela? 191II. Fenomenolog\xeda de la escuela 214III. Ritualizaci\xf3n del progreso 222IV. Espectro institucional 239V. Compatibilidades irracionales 251VI. Tramas del aprendizaje 257VII. Renacimiento del hombre epimeteico 288Ap\xe9ndice. Una elecci\xf3n que hacer 299ENERG\xcdA Y EQUIDADLa importaci\xf3n de una crisis 327LA CONVIVENCIALIDADPrefacio 369Introducci\xf3n 371- Dos umbrales de mutaci\xf3n 375- La reconstrucci\xf3n convivencial 383- El equilibrio m\xfaltiple 417- Los obst\xe1culos y las condiciones de la inversi\xf3n pol\xedtica 456- La inversi\xf3n pol\xedtica 471- Desempleo creador (la decadencia de la sociedad profesional). Postfacio a \'La convivencialidad\' 481N\xc9MESIS M\xc9DICAPrefacio 533Introducci\xf3n 535- Iatrog\xe9nesis cl\xednica 541- Iatrg\xe9nesis social 562- Iatrog\xe9nesis cultural 636- Matar el dolor 642- La invenci\xf3n y la eliminaci\xf3n de la enfermedad 660- La muerte escamoteada 676- Las pol\xedticas de la salud 705- Contramedidas pol\xedticas 713- La recuperaci\xf3n de la salud 748- Ap\xe9ndice: la necesidad de un hecho com\xfan (el control social de la tecnolog\xeda) 761'

Formato:
Encuadernacion: RUSTICO G
Nº de páginas: 763