CEREBRO ADOLESCENTE VA AL AULA, EL. | LILIANA WAIPAN

¿Cómo diseñar situaciones de enseñanza y aprendizaje compatibles con lo que hoy sabemos acerca del cerebro? ¿Cómo acompañar a los adolescentes sin resignar el disfrute y el placer de la tarea docente? Temas como emoción, memoria y atención se acompañan de cajas de herramientas con actividades novedosas para el aula, un modelo de planificación y una propuesta curricular para descubrir el impresionante impacto de la Educación Emocional de la mano de la Psicología Positiva.