ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. RELATOS PEDAGOGICOS LATINOAMERICANOS EN UN CONTEXTO DE CAMBI

AUTOR: TENAGLIA, PABLO ---EDITORIAL: EDITORIAL BRUJAS ---MATERIA: EDUCACION

Dentro de la historia, como campo disciplinar, confluye una lógica binaria entre el proceso de investigación desarrollada por los historiadores y la enseñanza de este campo de estudio, cuyo proceso es emprendido por los educadores, ubicando de manera equívoca a estos segundos en un lugar marginal respecto a los primeros, cuando en realidad ambas son prácticas constitutivas y relevantes de la historia: el conocer y el poder enseñar lo que se conoce. La temporalidad y espacialidad (propias de todo proceso histórico) del mundo en el que hoy vivimos están atravesadas y mediadas por tecnologías que ponen al alcance de miles de millones de personas en el mundo todo aquello que acontece y aconteció en nuestro pasado reciente o remoto a un solo click de distancia. La experiencia más significativa de esta interconectividad se ha visto plasmada en este momento actual de pandemia que nos toca vivir en el siglo XXI, donde el aislamiento físico no fue impedimento para lograr la proximidad virtual.